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    [語文備考易錯知識點總結]二年級語文易錯知識點

    時間:2018-12-24 05:24:54 來源:早教700網 本文已影響 早教700網手機站

      語文學習,重在平時的積累和領悟。很多考生在進入高三總復習階段后,總是覺得找不到復習的頭緒,無從下手。其實,只要考生在復習階段,能夠在復習中突出重點,在模擬訓練中強化正確的審題。下面是小編為大家整理的高考語文備考易錯知識點:

      語文易錯1 多音字誤讀

      易錯分析:正確識記多音字的讀音,可以從這樣幾個方面入手。

      一是詞性。如剎,共有ch和shā兩個讀音,作名詞時讀ch,作動詞時讀shā。

      二是詞義。有些多音字的讀音,單從詞性上很難判斷,可以以義辨音。如纖有xiān和qin兩個讀音,作形容詞表示細小時讀xiān ,作名詞表示拉船的繩子時讀qin。

      三是語境。可以把多音字的幾個讀音盡可能放在具體的語言環境中來辨別,這樣既能增加趣味性,又能提高記憶效果。如商店打折(zh),顧客搶購。一陣折(zhē)騰,累得住院。不但沒賺,反而折(sh)本。

      四是語體。書面語讀音一般用于雙音節詞和成語中,口語讀音常用于口頭交際中,用于單音節詞和少數表示日常生活事物的雙音節詞中。如色,書面語讀音為s,口語讀音為shǎi。

      五是巧記。舍眾取寡,以少推多。如埋只在埋怨中讀mn,其余都讀mi。記住一個埋怨,就記住埋在各種語境中的讀音了。

      語文易錯2 音近字誤讀

      易錯分析:漢字中的同音字很多,這些字的聲母、韻母和聲調都完全一致。但如果其中的或聲母,或韻母,或聲調有細微的差別,就構成了音近字。命題者往往就在近與同上做文章。如果在平時學習中沒能把容易混淆的音近字準確地區別開來,就會給解題增加難度。正確識記這些字的讀音,需要日積月累的過程,把某類同音字集中起來記憶,會達到記住一串且印象深刻的效果。

      語文易錯3 形近字誤讀

      易錯分析:辨別形近字,要找出形近字之間的不同之處,從細微處加深印象,加強記憶。有很多可以采用口訣記憶法,如戍、戌、戊、戎可以編為點戍(sh)橫戌(xū)戊(w)中空,十戈相合即為戎(rnɡ)。應該說,對這類字音的識記,既要動腦筋求便捷,更要花工夫記憶,關鍵在于積累。而就具體題目來說,其中一定會有部分字音是我們已經正確掌握的。因此,審清題干,認真分析,結合字義,合理推斷,運用比較排除的方法選出正確答案并非難事。

      語文易錯4 形聲字誤讀

      易錯分析:形聲字的聲旁是表聲的,但由于古今音的差異,現代漢語形聲字中有70%左右已不能按其聲旁確定讀音了,它們中有的聲母發生了變化,有的韻母發生了變化,有的聲母和韻母都發生了變化。如果我們不注意這些變化,仍然按照聲旁的讀音去讀,就會發生誤讀。在解答中無法判斷時,一般形聲字注音為同聲旁讀音的正確性小,注音為不同聲旁讀音的正確性大。所以,我們一方面要深入研究高考試題,明了形聲字讀音設誤的主要形式,即故意以聲旁注音或故意以同一聲旁不同形旁的字的常讀音注音;另一方面要摒棄漢字讀半邊,不會錯上天的錯誤想法,養成勤詞典的習慣,準確記憶,注重積累。

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